風積塵

（首先引臺灣性別平等教育協會〈性平教育，刻不容緩：針對真愛聯盟誹謗與
公然侮辱告訴案之公開聲明〉）

　　從這些爭論中可以發現雙性戀持續被忽視。但雖然同性戀一直在前面擋子彈，也不表示雙性戀什麼事都沒有，雙性戀被忽視的處境，各方敵意中的夾殺與各擁立場是重要因素之一。雙性戀們總是在這種毫無空間的空間中求存。雙性戀常常被放在恐同者的投石機裡砸向同性戀，也是與上述因素有關。

　　但一個具雙性情欲的人選擇了哪一條道路，都不能夠證明其它人也應當要如何做。反過來說，許多人選擇了什麼道路，也不表示其它的道路是一種錯誤。

　　為什麼要及早教給小孩子性別平等，有的人說其實我們這一代小時候沒有受這樣教育，許多也仍然長成了尊重多元平等的青年。但對於一個具有所謂少數情欲需求或經驗的小孩，這些東西並不僅僅是故事，而他每天都要面對的，自己的生活。我們為什麼要讓孩子因為自己與別人的差異而一直徬徨、一直疑惑、一直不安、一直恐懼，直到他被認可「有判斷能力」的那天？更多小孩得自己在暗處挖掘出一條通往光明的路，而我們的教育難道就只有這種功能嗎？

　　性別平等教育並不是要把小孩教成什麼樣子，而是告訴孩子，不管你怎麼做都沒有錯；不管別人怎麼做，都應當平等地看待他。



2013.1.12